Проблема социализации детей-сирот является одной из ключевых в деятельности профессиональных лицеев. Выпускники детских домов, школ-интернатов, поступившие учиться в учебные заведения, как правило, оказываются не подготовленными к самостоятельной жизни, не имеют надлежащего социального опыта, не знают своих прав, не умеют защищать себя, опираясь на букву закона. Имеют место случаи, когда эти дети не знают элементарных бытовых вещей, необходимых для самостоятельной жизни. Зачастую отсутствие эти умений является причиной для насмешек со стороны других обучающихся, что отрицательно влияет на самооценку сироты. Эти обучающиеся характерезуются трудностями во взаимоотношениях с окружающими людьми. Прибывшие в учебное заведение из разных учреждений интернатного типа и проживающие совместно с другими детьми в одном общежитии, дети-сироты интуитивно ищут защиту у более "авторитетных" и волевых ребят, которые часто используют их психическую неустойчивость в своих интересах и делают объектом преступных элементов.